البلدان التي لديها أسوأ أنظمة التعليم

يمثل الإنفاق الحكومي على التعليم كجزء من إجمالي الناتج المحلي مؤشراً على الأهمية التي توليها الأمم للتعليم في اعتبارات الميزانية. يتم تحقيق هذا الرقم من خلال جمع إجمالي جميع النفقات الحكومية للأغراض التعليمية ، العامة والخاصة. لا يقتصر هذا على خدمات التعليم ، ولكنه يشمل أيضًا أي خدمات مساعدة مقدمة للطلاب أيضًا ، وقد يتم أيضًا تضمين أحكام للبحث الذي تقوم به المؤسسات التعليمية. مما لا شك فيه ، أن التركيز الكبير على الإنفاق على التعليم يشير إلى تعزيز النمو الاجتماعي والاقتصادي ، لأنه يعزز تنمية جميع جوانب المجتمع ويساهم في تقليل التفاوتات الاجتماعية. ومع ذلك ، فقد أظهرت العديد من البلدان قدرا كبيرا من الرقابة من خلال التقليل من أهمية التعليم ، وبالتالي فشلت في الاستثمار بشكل كاف في البنية التحتية التعليمية.

التباين الاقتصادي في غينيا الاستوائية

الدولة التي لديها أقل نفقات التعليم بالنسبة للناتج المحلي الإجمالي ، وفقًا للوقائع العالمية لوكالة الاستخبارات المركزية (CIA) ، هي غينيا الاستوائية ، بميزانية تعليمية تبلغ 0.6٪ فقط من الناتج المحلي الإجمالي. هذا الرقم منخفض بشكل خاص عند النظر إلى أن نصيب الفرد من إجمالي الناتج المحلي للبلد أعلى بكثير من نظيره في الدول المجاورة لأفريقيا جنوب الصحراء. على الرغم من أنه يُعتقد أن نظام التعليم أفضل في بلد به ناتج محلي إجمالي مرتفع ، إلا أنه كثيراً ما يتم انتقاد الحكومة بسبب ممارسات الإنفاق المثيرة للجدل ، كما أن عدم المساواة في الدخل مرتفع للغاية. أدى قلة الاستثمار في النظام التعليمي إلى وجود مدارس مكتظة بالسكان تعاني من نقص الموظفين ، مع نقص الإمدادات من المواد التعليمية والمعلمين الذين يشكون من عدم تلقي أجورهم. على الرغم من أن الالتحاق بالمدارس إلزامي لجميع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 18 سنة ، فإن القوانين المتعلقة بالتعليم الإلزامي لا تطبقها الحكومة. والنتيجة هي أن أكثر من ربع الأطفال المسجلين لا يذهبون إلى المدرسة. بالإضافة إلى ذلك ، هناك تمييز واسع النطاق ضد المرأة فيما يتعلق بالفرص التعليمية ، مما يساهم في انتشار الأمية بنسبة 27 ٪ بين النساء فوق 15 سنة. نظرًا لظروف المدارس العامة السيئة ، يميل عدد المدارس الخاصة إلى الزيادة ، ولكن لا تزال مشاكل التمويل مستمرة ، ويزيد عدد الشباب المتزايد من العبء.

الصراع العرقي في بورما

تحتل بورما (ميانمار) المرتبة الثانية بين الدول التي لديها أقل نفقات التعليم كجزء من إجمالي الناتج المحلي ، حيث تبلغ ميزانية التعليم 0.8٪ من إجمالي الناتج المحلي. هنا ، أدى النظام الذي يديره الجيش إلى نظام تعليمي غير فعال ، حيث التعليم ما بعد الثانوي غير موجود فعليًا. والأكثر إثارة للقلق هو أن الفقر الراسخ يمثل حاجزًا كبيرًا آخر عندما يتعلق الأمر بالوصول إلى المدارس الابتدائية والثانوية. أدت التخفيضات في الميزانية التي تقوم بها الحكومة للأغراض الاجتماعية بشكل عام إلى زيادة في التكاليف التي يتعين على كل أسرة دفعها لأطفالهم لتلقي التعليم ، حيث تحولت الوسائل الأساسية لتمويل مثل هذه من الضرائب إلى مدفوعات خارج الجيب والتبرعات الخيرية. جعل الصراع العرقي من الصعب على الأطفال المنتمين إلى مجموعات الأقليات العرقية الالتحاق بالمدارس في بورما. في محاولة لغرس القيم البورمية "المثالية" للطلاب ، تميل الحكومة إلى الحد من قدرات الأقليات على استخدام النظام المدرسي. حوالي ثلاثة أرباع الأطفال البورميين يتركون المدرسة قبل بلوغ الصف الخامس.

التعليم الناقص التمويل في جمهورية أفريقيا الوسطى

جمهورية إفريقيا الوسطى (CAR) بلد آخر حيث نظام التعليم محزن مقارنة بالمعايير العالمية. لا تشكل نفقات الحكومة على التعليم سوى 1.2٪ من الناتج المحلي الإجمالي ، وهو ما يترجم إلى نظام تعليمي رديء ، مع إغلاق المدارس والمعلمين دون دفع أجورهم ، والطلاب الذين يفتقرون إلى المواد التعليمية التي تحدث في كثير من الأحيان. وقد ساهمت هذه العوامل في انخفاض معدلات الحضور بين الطلاب أيضًا. يحتاج نظام المدارس في جمهورية إفريقيا الوسطى إلى حاجة ماسة إلى إعادة التأهيل وتوفير مواد تعليمية وتعليمية للطلاب بشكل أفضل ، لكن عمليات النقل المستمرة بين أفرادها والبنية التحتية الضعيفة والأمن في البلاد تشكل عقبات كبيرة تتحدى تقدم مثل هذه المبادرات.

آخرون بارزون وموناكو مفارقة

البلدان الأخرى التي لديها أقل نفقات التعليم كجزء من الناتج المحلي الإجمالي هي زامبيا (1.3 ٪) ، موناكو (1.6 ٪) ، سريلانكا (2 ٪) وجورجيا (2.7 ٪). تعد موناكو وليختنشتاين استثناءات بارزة بين الدول التي تمت مناقشتها في المقال ، حيث إن هذه البلاد لديها بالفعل أنظمة تعليمية قوية تركز على نجاح الطلاب. في هذه الحالات ، تكون نفقات التعليم بالنسبة للناتج المحلي الإجمالي منخفضة فقط لأن الدولة لديها نصيب الفرد من إجمالي الناتج المحلي.

تحول حولها

يجب على الحكومات في كل مكان أن تدرك أن النظام التعليمي القوي هو الأساس الذي يقف عليه المجتمع القوي. سيضمن الاستثمار في التعليم مستقبلًا أفضل للبلدان ككل ، حيث إن احترام حقوق الإنسان الأساسية غالبًا ما يبدأ من أسفل إلى أعلى ، حيث يعد تحسين وضع الأطفال ، في المدرسة وفي أماكن أخرى ، مكانًا رائعًا للبدء. مثلما أظهرت بلدان أخرى ، يمكن للبلدان التي تضع قائمتنا تحسين مكانتها العالمية عن طريق تحويل الموارد بشكل متزايد نحو تعليم سكانها.

الإنفاق على التعليم مقارنة بالناتج المحلي الإجمالي ، حسب الدولة

  • عرض المعلومات كـ:
  • قائمة
  • خريطة
مرتبةبلدنسبة الناتج المحلي الإجمالي المنفق على التعليم
1غينيا الإستوائية0.7٪
2ميانمار0.8٪
3جمهورية افريقيا الوسطى1.2٪
4زامبيا1.3 ٪
5الإمارات العربية المتحدة1.3 ٪
6موناكو1.6 ٪
7لبنان1.6 ٪
8ليبيريا1.9 ٪
9سيريلانكا2.0٪
10إريتريا2.1٪
11ليختنشتاين2.1٪
12غينيا بيساو2.1٪
13جمهورية الدومنيكان2.2٪
14ليبيا2.3 ٪
15العراق2.3 ٪
16باكستان2.4 ٪
17زيمبابوي2.5٪
18دولة قطر2.5٪
19أنتيغوا وبربودا2.5٪
20جمهورية الكونغو الديموقراطية2.5٪
21تشاد2.6٪
22بيرو2.6٪
23كمبوديا2.6٪
24سيرا ليون2.7 ٪
25جورجيا2.7 ٪