البلدان التي تقضي معظم الوقت في أداء الواجب المنزلي

تعد الواجبات المنزلية جانبًا مهمًا في نظام التعليم وغالبًا ما يخيفها غالبية الطلاب في جميع أنحاء العالم. على الرغم من اعتقاد العديد من المعلمين والعلماء أن الواجبات المنزلية تعمل على تحسين الأداء التعليمي ، إلا أن العديد من النقاد والطلاب لا يوافقون على ذلك ويعتقدون أنه لا توجد علاقة بين الواجبات المنزلية وتحسين درجات الاختبار.

البلدان التي تقضي معظم الوقت في أداء الواجب المنزلي

دراسة منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية

منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) هي منظمة حكومية دولية. مع مقرها في باريس ، تم تشكيل المنظمة لغرض تحفيز التجارة العالمية والتقدم الاقتصادي بين الدول الأعضاء. في عام 2009 ، أجرت منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية دراسة مفصلة لتحديد عدد الساعات المخصصة للقيام بالواجبات المنزلية من قبل الطلاب في جميع أنحاء العالم وأجرت البحث في 38 دولة عضو. كانت مواد الاختبار للدراسة في عمر 15 عامًا من طلاب المدارس الثانوية في البلدان التي استخدمت اختبارات PISA في أنظمة التعليم الخاصة بهم. أظهرت النتائج أنه في شنغهاي ، الصين ، حقق الطلاب أعلى عدد من ساعات الواجب المنزلي بمعدل 13.8 ساعة في الأسبوع. تبعتها روسيا ، حيث كان لدى الطلاب 9.7 ساعات من الواجبات المنزلية في الأسبوع. كان لدى فنلندا أقل عدد من ساعات العمل المنزلي بـ 2.8 ساعة أسبوعيًا ، تليها كوريا الجنوبية 2.9 ساعة. من بين جميع البلدان التي تم اختبارها ، كان متوسط ​​وقت الواجبات المنزلية 4.9 ساعات في الأسبوع.

تفسير البيانات

على الرغم من أن الطلاب من فنلندا يقضون أقل عدد من الساعات في واجباتهم المدرسية أسبوعيًا ، إلا أنهم أداؤهم جيدًا نسبيًا في الاختبارات التي تشوه فكرة الارتباط بين عدد الساعات التي يقضونها في الواجب المنزلي مع أداء الاختبار. كما حقق المراهقون في شنغهاي الذين قضوا أكبر عدد من الساعات في أداء واجباتهم المدرسية أداءً ممتازًا في الاختبارات المدرسية ، بينما زاد عدد الطلاب من بعض المناطق مثل ماكاو واليابان وسنغافورة النتيجة بمقدار 17 نقطة في الساعة الإضافية من الواجبات المنزلية. أظهرت البيانات وجود علاقة وثيقة بين الخلفيات الاقتصادية للطلاب وعدد الساعات التي يستثمرونها في واجباتهم المدرسية. أمضى الطلاب من خلفيات ثرية ساعات أقل في أداء الواجبات المنزلية بالمقارنة مع نظرائهم الأقل حظًا ، على الأرجح بسبب وصولهم إلى مدرسين خصوصيين والتعليم المنزلي. في بعض البلدان ، مثل سنغافورة ، استثمر الطلاب من العائلات الثرية وقتًا أطول في أداء واجباتهم المدرسية مقارنة بالطلاب الأقل حظًا وحصلوا على نتائج أفضل في الامتحانات.

انخفاض في عدد الساعات

أظهرت الدراسات اللاحقة التي أجرتها OECD في عام 2012 انخفاضًا في متوسط ​​عدد الساعات التي يقضيها الطلاب في الأسبوع. أظهرت سلوفاكيا انخفاضًا لمدة أربع ساعات أسبوعيًا في حين تراجعت روسيا ثلاث ساعات في الأسبوع. بعض الدول بما فيها الولايات المتحدة لم تظهر أي تغيير. ويعزى الانخفاض الحاد في الساعات التي قضاها في أداء الواجب المنزلي إلى زيادة استخدام المراهق للإنترنت ومنصات الوسائط الاجتماعية.

البلدان التي تقضي معظم الوقت في أداء الواجب المنزلي

مرتبةبلدمتوسط ​​وقت الواجبات المنزلية ، في الأسبوع
1الصين13.8
2روسيا9.7
3سنغافورة9.4
4كازاخستان8.8
5إيطاليا8.7
6أيرلندا7.3
7رومانيا7.3
8استونيا6.9
9ليتوانيا6.7
10بولندا6.6
11إسبانيا6.5
12اليونان6.2
13لاتفيا6.2
14الإمارات العربية المتحدة6.2
15لنا6.1
16أستراليا6
17هونج كونج6
18كرواتيا5.9
19ماكاو5.9
20هولندا5.8