البلدان التي تقل فيها احتمالات الفتيات عن الدراسة الابتدائية

حققت البلدان النامية في جميع أنحاء العالم تقدماً ملحوظاً في التحصيل العلمي خلال العقد الماضي. على الرغم من ذلك ، لا تزال الفتيات يعانون من الإقصاء في النظم المدرسية في كل مكان. عندما لا تتلقى الفتيات التعليم الكافي ، فإن الدول لا تصل إلى الأهداف الإنمائية وتظل في حالة فقر. تساعد الفتيات المتعلمات على كسر حلقة الفقر المفرغة عن طريق زيادة مشاركتهن في القوى العاملة وزيادة العمر الذي يتزوجن بهن وأنجبن أطفالاً. تسهم العديد من العوامل في استبعاد الفتيات وتتراوح هذه العوامل من عدم كفاية البنية التحتية إلى المعايير الثقافية. يلقي هذا المقال نظرة على البلدان التي تكون فيها الفتيات أقل عرضة للتخرج من المدرسة الابتدائية. هذه الأرقام لا تأخذ بعين الاعتبار البنات اللائي التحقن بالمدرسة ، بل إن العديد من الفتيات لا يحصلن على فرصة للذهاب.

موزمبيق

في موزمبيق ، وهي دولة أفريقية ، 30٪ فقط من الفتيات يكملن الدراسة الابتدائية. على الرغم من الجهود التي بذلت في الآونة الأخيرة زادت أعداد الفتيات الملتحقات بالمدارس إلى 94 ٪ ، فإن الغالبية منهم تسربوا. الفتيات أقل عرضة للتخرج لأنهن في سن مبكرة يتحملن مسؤوليات منزلية (مثل جمع المياه) لا يتحملها الصبيان. تعمل مبادرة الأمم المتحدة لتعليم الفتيات (UNGEI) على إبقاء الفتيات في المدارس من خلال إنشاء مناهج تعليمية تراعي الفوارق بين الجنسين.

مدغشقر

في مدغشقر ، يبدأ عدم المساواة في التعليم عند الالتحاق بالمدارس. 78 ٪ على الأقل من جميع المناطق التعليمية لديها معدل تسجيل أقل للفتيات. من بين الفتيات الملتحقات بالمدارس ، 41٪ فقط منهن في المرحلة الابتدائية. واحدة من أكبر المشاكل التي تواجه هذا البلد (من حيث التعليم الأساسي) هو التصور العام بأن التعليم لا قيمة له للأسرة. إن إرسال طفل إلى المدرسة يؤدي في الواقع إلى انخفاض دخل الأسرة التكميلي (على المدى القصير) حيث لم يعد الأطفال يساهمون.

ليذهب

هذه هي أول دولة في القائمة التي تتخرج فيها أكثر من نصف الفتيات من المدارس الابتدائية ، لكن العدد لا يزال منخفضًا. ستستمر 51٪ فقط من الفتيات في إنهاء الدراسة الابتدائية. من بين العوامل الكثيرة التي تساهم في ذلك ، أحدهما زواج الطفولة. الفتيات متزوجات في سن مبكرة للغاية من قبل عائلاتهن وبمجرد زواجهن ، يظلن في المنزل يميلون إلى تحمل المسؤوليات المنزلية.

بنين

في بنن ، كما هو الحال مع جميع البلدان المدرجة في هذه القائمة ، يعد الفقر عاملاً رئيسياً يُبقي الفتيات الصغيرات خارج المدرسة. يجب على العائلات إنفاق المال على القماش للزي الرسمي وعلى اللوازم المدرسية. الاعتقاد الشائع هنا هو أن الآباء يجب أن يستثمروا فقط في تعليم الأولاد. وهذا يسهم في حقيقة أنه من بين الفتيات القادرات على الالتحاق بالمدارس الابتدائية ، تخرج فقط 52 ٪.

كمبوديا

تمثل كمبوديا العديد من العقبات التي تحول دون تعليم الفتيات ، وهذا هو السبب في أن 55٪ منهم فقط يكملون الدراسة الابتدائية. بعد سنوات من عدم الاستقرار السياسي ، بقي هذا البلد بدون تقريبًا من المعلمين أو الكتاب أو العلماء الباقين على قيد الحياة بحلول عام 1978. وقد ترك هذا فجوة كبيرة في جودة التعليم هنا. بالإضافة إلى ذلك ، غالباً ما يكون الأطفال أكثر فائدة للعائلات كعمال يعملون في المزارع أو في مصانع الملابس أو في البناء أو في صناعة صيد الأسماك. تبيع العديد من العائلات أطفالها لصناعة الاتجار بالجنس. تعتبر الفتيات الحاصلات على مستويات أعلى من التعليم "غير قابل للزواج" ، وهو ما يمنع الكثير من الآباء عن تشجيع تعليمهم.

بوروندي

في بوروندي ، تخرج 59٪ فقط من الفتيات الملتحقات بالمدارس. في هذا البلد ، لم تكن المدارس الابتدائية إلزامية حتى للأطفال حتى وقت قريب. قسمت الحرب بوروندي لسنوات عديدة وتركت البنية التحتية التعليمية غير موجودة. على الرغم من ذلك ، ارتفع معدل الالتحاق بالمدارس بشكل عام من 59٪ في عام 2005 إلى 96٪ في عام 2011. ومع ذلك ، تتسرب الفتيات بمعدل أسرع من الأولاد بسبب مرافق الحمام المشتركة والزواج المبكر وحمل المراهقات.

غينيا

السبب الذي يجعل الفتيات لا يتخرجن من المدرسة الابتدائية يشبهان البلدان الأخرى المدرجة. مع وجود 65٪ فقط من الفتيات الملتحقات بالمدارس اللائي أنهين دراستهن ، أدركت غينيا مدى إلحاح المشكلة واتخذت إجراءات نحو التحسين. تعمل الحكومة مع منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسف) لتحسين البنية التحتية للمدرسة ، وتعزيز تدريب المعلمين ، وتحفيز أولياء الأمور على إبقاء بناتهم في المدرسة.

النيجر

في النيجر ، يذهب 50٪ فقط من الفتيات إلى المدارس الابتدائية. من هذه الكمية الصغيرة ، يذهب 66٪ فقط للتخرج. يتم منع الفتيات هنا من الذهاب إلى المدرسة حتى يتمكنن من رعاية الأعمال المنزلية التي تشمل جمع المياه ورعاية الأشقاء الأصغر. الفتيات أكثر عرضة للتجول في بيع الأشياء في الشارع.

جزر سليمان

في جزر سليمان ، تخرج 69٪ من الفتيات اللائي يلتحقن بالفعل بالمدرسة الابتدائية من الخريجين. يجتمع التاريخ والثقافة في هذه الأمة لمنع الفتيات من الحصول على التعليم. السكان هنا ريفيين إلى حد كبير ويعيشون على قيد الحياة من خلال زراعة الكفاف. تاريخيا ، قامت العائلات بتعليم أطفالهم عبر التقاليد الشفهية. تعلمت الفتيات الأعمال المنزلية المعتادة بهذه الطريقة. تستمر هذه الثقافة اليوم ، حيث تمنع الفتيات من المشاركة في النظام التعليمي الرسمي.

ساحل العاج

تشترك ساحل العاج في نفس معدل التخرج من المدارس الابتدائية مثل جزر سليمان ، 69٪. هنا ، تعد جودة وتوافر المعلمين باهظة لتعليم الفتيات. حصلت البلاد مؤخراً على منحة بقيمة 41.4 مليون دولار ، لمعالجة هذه القضايا من خلال تدريب المعلمين وبناء المزيد من المدارس.

البلدان التي تكون فيها الفتيات الملتحقات بالمدارس أقل احتمالا لإكمال تعليمهن الابتدائي

مرتبة	بلد	معدل البقاء للمدرسة الابتدائية للبنات
1	موزمبيق	30٪
2	مدغشقر	41٪
3	ليذهب	51٪
4	بنين	52٪
5	كمبوديا	55٪
6	بوروندي	59٪
7	غينيا	65٪
8	النيجر	66٪
9	جزر سليمان	69٪
10	ساحل العاج	69٪