ما نوع نظام التعليم في الولايات المتحدة؟
تتمتع الولايات المتحدة بأحد أعلى مستويات الإلمام بالقراءة والكتابة في العالم ، حيث يبلغ مستوى الإلمام بالقراءة والكتابة 100 ٪ في كل من الذكور والإناث ومستوى الإلمام بالقراءة والكتابة بنسبة 99 ٪ في الأشخاص فوق سن 15 سنة. يعزى مستوى محو الأمية المثالي إلى نظام التعليم الأمريكي الذي يعد واحدًا من أكثر الأنظمة تنوعًا في العالم. التعليم الأساسي إلزامي ويفرضه القانون في جميع الولايات. أظهرت بيانات من حكومة الولايات المتحدة في عام 2000 أن 76.6 مليون أميركي كانوا في مراحل مختلفة من نظام التعليم بين رياض الأطفال والمدارس العليا. يعد التعليم أمرًا مهمًا وهامًا في الولايات المتحدة ، حيث يعد التعليم بعد التخرج من العوامل الرئيسية التي تحدد الثروة الفردية والطبقة الفردية.
الخلفية التاريخية لنظام التعليم في الولايات المتحدة
تم وضع تصور لأول مرة لنظام التعليم في الولايات المتحدة خلال الفترة التي كانت فيها الأمة تحت الحكم الاستعماري البريطاني. في عام 1635 ، تم افتتاح أول مدرسة حكومية باسم مدرسة بوسطن اللاتينية وهي حالياً أقدم مدرسة في الولايات المتحدة. بعد ذلك بفترة وجيزة ، في عام 1639 ، تم إنشاء أول مدرسة عامة مجانية في دورشيستر ، ماساتشوستس المعروفة باسم مدرسة ماثر مع نفقاتها التي تلبيها من قبل دافعي الضرائب. يتكون المنهج الأول الذي تم تطويره من الحساب الأساسي ومحو الأمية الذي كان يتم تدريسه في الغالب داخل المنازل أو الكنائس. كانت مستعمرة نيو إنغلاند واحدة من أعلى مستويات الإلمام بالقراءة والكتابة في الأمريكيين المستعمرين حيث احتضن سكانها التعليم لتمكينهم من قراءة الكتاب المقدس. كانت مستعمرة خليج ماساتشوستس أول مستعمرة تحصل على التعليم الإلزامي بموجب القانون وتشكل سابقة اتبعتها مستعمرات أخرى بسرعة. لم تكن مستويات الإلمام بالقراءة والكتابة في مستعمرات الجنوب منتشرة على نطاق واسع مع تفضيل فصل الغراس التدريس الخاص على إنشاء المدارس العامة. في ساوث كارولينا وجورجيا ، كان التعليم الخاص واسع الانتشار حيث قام مدرسون خاصون بتسويق مهاراتهم في الصحف المحلية. خلال هذه الفترة ، كان القيد في المدارس يتكون في الغالب من الطلاب الذكور وجميعهم من البيض.
في القرن السابع عشر ، تم استيراد جميع الكتب المدرسية من إنجلترا بسبب عدم وجود طابعات محلية في ذلك الوقت. تغير هذا الموقف في عام 1690 عندما بدأ الناشرون في بوسطن بالطباعة المحلية لكتاب "New England Primer" الذي أصبح أول كتاب مدرسي مطبوع محليًا. في القرن الثامن عشر ، كانت مؤسسات التعليم العالي مثل الكليات والجامعات قليلة وكانت جميعها مخصصة لتعليم الوزراء مع تدريب الأطباء والمحامين من خلال التدريب المهني. تأسست كلية هارفارد في عام 1636 من قبل الحكومة الاستعمارية التي تهدف إلى تدريب الشباب ليصبحوا وزراء. بحلول القرن التاسع عشر ، نما نظام التعليم الأمريكي على قدم وساق مع إحصاء عام 1840 الذي أظهر أن 55 ٪ من جميع الأطفال في الولايات المتحدة التحقوا بالمؤسسات التعليمية. زاد الالتحاق في نهاية القرن العشرين لأن المزيد من الولايات جعلت التعليم إلزاميًا بموجب القانون أنه بحلول عام 1910 ، التحق 72٪ من جميع الأطفال في الولايات المتحدة بالمدرسة.
مراحل التعليم في نظام التعليم في الولايات المتحدة
ينقسم نظام التعليم الرسمي الذي تمارسه الولايات المتحدة إلى خمس فئات رئيسية تتألف من مرحلة ما قبل المدرسة ، المدرسة الابتدائية ، المدرسة الإعدادية ، المدرسة الثانوية ، الكلية أو الجامعة ، وكلية الدراسات العليا.
مرحلة ما قبل المدرسة
متوسط سن الالتحاق بمدرسة ما قبل المدرسة في الولايات المتحدة هو أربع سنوات. في مرحلة ما قبل المدرسة ، يؤكد المعلمون على خصوصية الأطفال حيث يتم تحديد مواطن القوة والضعف لديهم. يتم تدريب الأطفال أيضًا على تطوير مهارات التعبير عن أنفسهم من خلال الأنشطة التفاعلية. مرحلة ما قبل المدرسة هي أدنى فئة في نظام التعليم وتقدم مهارات القراءة والكتابة الأساسية وكذلك تطوير المهارات الاجتماعية.
مدرسة ابتدائية
بعد الذهاب إلى مرحلة ما قبل المدرسة ، يتخرج الأطفال بعد ذلك إلى المدرسة الابتدائية. المدرسة الابتدائية هي المؤسسة التي توفر للأطفال التعليم الابتدائي الأساسي بين سن 4 و 14 عامًا. وتنقسم المدرسة الابتدائية إلى خمسة مستويات تشمل (من الأقل إلى الأعلى) رياض الأطفال والصف الأول والصف الثاني والصف الرابع والرابع درجة. يتم تحديد المناهج الدراسية التي يتم تدريسها في المدرسة الابتدائية من قبل مجالس المناطق التعليمية في المدارس الفردية التي لها مناهج متميزة وتشمل الحساب وإتقان اللغة والدراسات الاجتماعية والعلوم. يطلب من المعلمين في المدارس الابتدائية الحصول على درجة البكالوريوس في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة والتعليم الابتدائي. أظهرت بيانات من المركز الوطني لإحصاءات التعليم أنه في عام 2009 ، كان عدد المدارس الابتدائية في الولايات المتحدة 3.5 مليون طالب.
المدرسة المتوسطة
بعد التخرج من المدرسة الابتدائية ، يلتحق الأطفال بعد ذلك بالمدرسة الإعدادية التي تتكون من الصف الخامس حتى الصف الثامن. يتراوح عمر الأطفال في المرحلة المتوسطة بين 10 سنوات و 14 سنة. عند الانتهاء من أربع سنوات من المرحلة الإعدادية ، يتخرج الطلاب بعد ذلك إلى المدرسة الثانوية.
المدرسة الثانوية
كان المنهج الذي يدرس في المدرسة الثانوية يدور حول "الموضوعات الأساسية" التي تختلف بين الولايات حيث يوجد معظم الولايات الإنجليزية والرياضيات والدراسات الاجتماعية والعلوم كموضوعات أساسية. تقوم العديد من المدارس الثانوية أيضًا بتدريس مقرر اختياري يشمل الفنون المسرحية مثل الدراما والفنون المرئية مثل الرسم والصحافة واللغات الأجنبية والتعليم المهني. ومع ذلك ، فإن توفر هذه الدورات الاختيارية في المدرسة يعتمد بشكل أساسي على الوضع المالي للمدرسة. يتراوح عمر الأطفال في المدرسة الثانوية بين 15 و 18 عامًا. عند الانتهاء من التعليم في المدرسة الثانوية ، يتم منح الطلاب الناجحين شهادة الدراسة الثانوية التي تشهد على استعدادهم للتعليم العالي.
كلية وجامعة
يُعرف المستوى التالي بالتعليم الجامعي الذي يتميز بالطلاب من سن 19 عامًا وحتى عمر 22 عامًا تقريبًا. يشكل التعليم الجامعي في الولايات المتحدة أربع سنوات من الدراسة حيث يُمنح الطالب عند الانتهاء درجة البكالوريوس في مجال دراستهم. تتم تسمية السنوات الأربع على النحو التالي (من أدنى إلى أعلى مستوى) سنة طالبة ، السنة الثانية ، السنة الإعدادية ، والسنة العليا.
المتسربين من المدارس في الولايات المتحدة
تشير بيانات الحكومة إلى أن المتسربين من المدارس الثانوية مسؤولون عن 75 ٪ من جميع الأنشطة الإجرامية المبلغ عنها. هذه الإحصائية المثيرة للقلق أكثر عمقا بين السكان السود في البلاد حيث يتم احتجاز 60 ٪ من جميع المتسربين من الأميركيين من أصول إفريقية. إن معدل التسرب المدرسي في الولايات المتحدة ينذر بالخطر ، حيث يترك حوالي 3 ملايين طالب التعليم الثانوي سنويًا.
قضايا تواجه نظام التعليم في الولايات المتحدة
يعد نظام التعليم المتنوع في الولايات المتحدة أحد أكثر النظم تكلفة في العالم ، حيث تقدر الميزانية السنوية لقطاع التعليم بأكمله بحوالي تريليون دولار مع أكثر من 500 مليار دولار من مؤسسات التعليم العام. أفادت منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية أن حكومة الولايات المتحدة أنفقت أكثر في مؤسسات التعليم الواقعة في الأحياء الغنية أكثر من المؤسسات الواقعة في الأحياء الفقيرة.
